Tous les articles par Cécile Aucagos

Une sélection de livres pour faire découvrir l’art aux enfants

Dans cette vidéo, Sylvie Douet, formatrice et médiatrice en Littérature de Jeunesse présente et analyse une sélection de livres abordant l’art sous toutes ses formes et pour tous les âges.

Au travers de ses présentations, cette formatrice passionnée aborde en filigrane différentes catégories de livres pour faire découvrir l’art aux enfants. 

Vous découvrirez notamment :

  • Un peu d’histoire avec un des tout premiers livres d’artiste publié il y a tout juste 100 ans
  • Un format original de 28 mètres, le « Leporello », pour jouer avec les tout-petits
  • Un musée imaginaire qui prend vie grâce à la plume de Bernard Friot pour les plus grands
  • De l’émerveillement avec une série d’albums faits main
  • Un extrait plein d’humour issu du seul livre pour enfants écrit par Marguerite Duras
  • Un album insolite qui permet de comprendre que l’art est partout, qu’il est, comme “l’oxygène”, vital

Sous cette vidéo de 50 minutes, vous trouverez la bibliographie complète des oeuvres sélectionnées par Sylvie ainsi que le timing de chaque livre présenté, afin que vous puissiez cibler ce que vous souhaitez visionner !

Vous pouvez télécharger la bibliographie complète des livres présentés, au format PDF, en cliquant sur le lien ci-dessous.

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Pour découvrir l’offre de formation de Sylvie, rendez-vous sur son site : https://www.sylviedouet-litterature-jeunesse.fr/

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« Ti Poucet », l’histoire d’un enfant résilient

Ti Poucet, Stéphane Servant et Ilya Green, Rue du Monde 2009

Laissez-vous emporter par mon enthousiasme à vous partager une découverte littéraire incroyable !

Ti Poucet est un album jeunesse bouleversant. Un livre qui chamboule, fait réagir, interpelle. On reste tout chose après sa lecture, le temps de digérer ce qu’on vient de vivre. Et ça, c’est vraiment le plaisir de lire !

Stéphane Servant s’est inspiré du célèbre conte du Petit Poucet pour en faire un récit initiatique, où il est question de quête d’un autre rapport à son passé et de résilience.

Les amateurs de “dév perso” se régaleront 😉

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J’ai démissionné – et après ? (Partie 3)

J’ai une révélation à vous faire : J’ai démissionné.
Et pour de bon, cette fois-ci 😉

Si mon parcours quelques peu tortueux de ces quatre dernières années t’intéresse, je t’invite à lire les deux articles publiés précédemment :

Après une période de 2 ans en disponibilité, j’ai retrouvé une classe en septembre, toujours dans le public. Après ces deux passionnantes années à explorer le monde des pédagogies alternatives, mon rêve était grand: faire classe autrement.

Ma désillusion l’a été encore plus.

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Sélection de livres de ma bibliothèque

cactus

J’ai sélectionné, pour vous, les livres qui ont vraiment fait une différence dans ma pratique d’enseignante.

Cet article est accompagné d’une ressource : la liste des livres recommandés au format téléchargeable !
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Parmi tous ceux que j’ai lus, je retiens ici ceux qui m’ont apporté une meilleure maîtrise des savoirs à enseigner, ceux qui ont transformé mon regard et ma communication avec les enfants, ceux qui ont questionné ma pratique et l’ont faite évoluer. A la fin de leur lecture, je me sentais nourrie, grandie.
Bien sûr, mes livres coups de cœur ne sont ou ne seront pas les vôtres mais, à travers, le rapide descriptif que j’en fais, peut-être découvrirez-vous un livre qui vous manque aujourd’hui, un livre qui répondra à certaines de vos questions, un livre qui vous ouvrira d’autres perspectives …

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Une semaine de poésie

image livre poésie

Dans cet article, j’ai envie de partager avec vous une manière d’aborder la poésie à l’école, qui donne envie, et qui est donc loin des récitations traditionnelles imposées. J’ai été enthousiasmée par la démarche en méthode naturelle, proposée par Martine Boncourt, enseignante et militante du mouvement Freinet, dans la revue Le Nouvel Educateur d’octobre 2016.

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Pourquoi je ne vais finalement pas créer d’école (Partie 2)

Cet article est pour vous, parents et enseignants, qui suivez mon blog depuis quelques temps, ou bien, qui venez de le découvrir suite au sondage que j’ai diffusé le mois dernier à l’attention des parents de la région niçoise.

Je souhaite partager avec vous les principales raisons de ma décision longuement réfléchie : je ne vais pas créer d’école.

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Discussions à visée philosophique

livre-bergueryJ’ai découvert un livre passionnant: “Philosopher à l’école primaire”, de Jocelyne Berguery. Sa lecture m’a permis de répondre au problème que me posait cette pratique: Comment des interactions entre enfants peuvent-elles devenir philosophiques et dépasser le simple étalage d’opinions ?

Tout en apportant des éléments de réponse concrets, illustrés par des transcriptions de discussions, cette auteure, agrégée en philosophie et formatrice à l’IUFM, aborde une réflexion globale sur les enjeux de la philosophie à l’école. En voici ma synthèse.

  • En quoi consiste une discussion à visée philosophique ?
  • Quand commencer ?
  • Instaurer un cadre et un rituel
  • Comment choisir les questions ?
  • Trois conditions pour garantir la visée philosophique
  • Le rôle de l’enseignant
  • Comment se former ?

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